Scénario pédagogique:

Séquence: L'alimentation


Discipline: Sciences

Outils mobilisés pour la séquence: blog? carte conceptuelle? nuage de mots? GIF? affiches? frise chronologique?

Niveau des élèves: Cycle 2, CP

Connaissances:

• Reconnaître des comportements favorables à sa santé

• Reconnaître les catégories d’aliments et leur origine

• Comprendre les apports spécifiques des aliments (apport d’énergie : manger pour bouger). 

• Comprendre la notion d’équilibre alimentaire (sur un repas, sur une journée, sur la semaine).

Compétences:  

• Pratiquer une démarche d’investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion  

• Observer des situations d’activités de la vie quotidienne (nourriture)

• Communiquer en français, à l’oral de façon claire et avec le bon vocabulaire

• Formuler des hypothèses

• Travailler en équipe

• Restituer les résultats des observations sous forme de schémas
  
  
  

Modalités pédagogiques: activités en groupe la plupart des séances, avec une activité individuelle associées.

Lien des outils avec un modèle pédagogique: constructivisme